Tesidilaurea.net: il nuovo sito di ASER: 2014

lunedì 15 dicembre 2014

Gruppo Orbis - Forme di comunicazione scritta

A parte le tesi di laurea, il Gruppo Orbis, di cui l'ASER è una "business unit", può occuparsi di quanto segue, nel campo della comunicazione scritta:

- Ghostwriting e Speechwriting, con stesura testi di ogni tipo per committenti privati, aziendali e istituzionali (www.alteregoagency.it)

- Redazione di newsletter, house organs, monografie aziendali, blog.

- Ricerche di mercato e studi di settore per attività di vario tipo, compresa la pianificazione fiscale internazionale (www.gruppoorbis.it).

- Traduzioni da e per ogni combinazione linguistica (www.foundintranslation.eu).

- sintesi testi (www.croceviaformazione.it) e corsi di formazione in presenza e a distanza.

- Storytelling.

- Ricerche bibliografiche, documentarie e archivistiche, per enti, aziende, studi professionali, privati.

Siamo a disposizione per la formulazione di progetti e preventivi.

Gruppo Orbis
via Borgosesia 36/a
10145 Torino
Tel. 011 8133456
Fax: 011 8131432
E-mail: info@gruppoorbis.it

domenica 14 dicembre 2014

ASER - Tesi di laurea: Ancora sulla certificazione antiplagio

Non passa giorno che non si rivolgano a noi persone la cui buona fede è stata carpita cedendo loro - come se fosse originale - un lavoro che invece non era originale per niente, ma che era stato invece copiato o riciclato.

Premesso che l'ASER non pretende affatto di essere l'unica agenzia seria esistente in Italia in questo campo, siamo dell'opinione che oggi chiunque si rivolga ad agenzie del settore per richiedere una consulenza abbia il diritto/dovere di pretendere che il materiale che gli viene consegnato sia sempre sottoposto a tale controllo preventivo, di cui fornire ampia informazione al cliente. Si tratta infatti di una garanzia di originalità e serietà, che noi siamo ben lieti di fornire e che offriamo sempre, in via preventiva, a chi si rivolge a noi, onde possa valutare la serietà dei nostri intenti.

La Direzione dell'ASER

ASER

martedì 2 dicembre 2014

ASER - Tesi di laurea - Una questione di fiducia

Uno dei problemi maggiori che ci si trova oggi ad affrontare, operando in Rete, è l'estrema diffidenza del pubblico nei riguardi delle società di servizi. Una diffidenza sicuramente motivata, in quanto non è raro, muovendosi nel web, andare incontro a turlupinature anche gravi.

L'ASER ha sempre cercato di sopperire a questo problema presentandosi con la massima trasparenza e cercando - ove possibile - un contatto diretto con il pubblico potenziale, anche grazie all'utilizzo di referenti presenti, in alcune grandi città (Milano, Roma), direttamente sul territorio, con i quali potersi interfacciare pure di persona.

Dal 1983, la politica dell'ASER è sempre stata quella di una costante ricerca della qualità del servizio, nei campi più diversi, dalle tesi alle sintesi testi, dalla preparazione degli esami alle traduzioni accademiche.

Siamo consapevoli che nulla può realmente abbattere il muro della diffidenza e della mancanza di conoscenza reciproca, ma il fatto di esistere da 31 anni, di poter esibire dei buoni CV e di fare parte di un gruppo, il Gruppo Orbis (www.gruppoorbis.it), noto e stimato anche in altri campi, certamente è un buon biglietto da visita.

La Direzione dell'ASER

ASER - Associazione Studi & Ricerche

via Borgosesia 36/A

10145 TORINO

Tel. 011 8133456

Fax: 011 8131432

E-mail: info@tesidilaurea.net

martedì 18 novembre 2014

ASER - Sintesi testi

Sul sito www.croceviaformazione.it, che è un'altra business unit del Gruppo Orbis, è possibile trovare, oltre a vari corsi di formazione su CD, anche numerose sintesi di testi universitari, utili per lo studio e il superamento di esami e concorsi.

Tali sintesi sono acquistabili on line e in tempo reale, grazie a una modalità di download semplice e comoda.

Visitate il sito per visualizzare il nostro catalogo, assai ricco e aggiornato di frequente.

Tel. 011 8133456

Fax: 011 8131432

E-mail: info@tesidilaurea.net

martedì 23 settembre 2014

ASER - Tesi di laurea - Garanzia antiplagio

La scelta - fatta dall'ASER - di accompagnare tutti i propri testi con una certificazione antiplagio sta dando significativi risultati: in primo luogo, è migliorato il rapporto con i tutor, nel senso che sono privilegiati tutti quelli che lavorano seriamente, e non sono pochi.

In secondo luogo - e questo è certo il risultato più importante - è di gran lunga migliorato il rapporto con i clienti, nel senso che questi si sentono molto più garantiti dal fatto che i testi che scriviamo siano assolutamente originali.

La quota di originalità che l'ASER richiede ai propri tutor è del 90%, tra testo originale e citazioni (legittime) tra virgolette, anche se potrebbe accontentarsi di una quota dell'85%. Tuttavia, per dare maggiori garanzie a chi si rivolge a noi, preferiamo mantenerci al 90%, in modo da avere con il nostro pubblico un rapporto di assoluta trasparenza.

ASER - Associazione Studi & Ricerche

via Borgosesia 36/A

10145 TORINO

Tel. 011 8133456

Fax: 011 8131432

E-mail: info@tesidilaurea.net

lunedì 25 agosto 2014

Tesi di laurea - Come si fa una tesi? ASER - 7

L'utilizzo delle fonti

L'utilizzo delle fonti che sono state raccolte nei modi descritti nelle puntate precedenti di questo piccolo "tutorial" appare facile, a prima vista, ma tale realmente non è, in quanto si tratta di una fase piena di "trappole" di vario genere.

La prassi più tradizionale e scientificamente probante vorrebbe che lo studente iniziasse a scrivere dopo un'attenta valutazione comparata del materiale bibliografico che è riuscito a reperire in Rete e nelle biblioteche. Tale valutazione non può che avvenire tramite un'approfondita lettura di quanto egli ha raccolto, in modo da recepire bene le fonti, valutarne la qualità e l'efficacia ai fini della stesura, e soprattutto cercare di "digerire"quanto ha letto, fino a pervenire a una trattazione autonoma del tema che ha scelto o che gli è stato affidato per la tesi..

Se condotto in questi termini, si tratta però di un processo lungo e faticoso, di fronte al quale molti studenti si arenano, preferendo in genere fare ricorso a metodi più spicci, il principale dei quali non è valutare comparativamente le fonti dopo averle lette, in modo da far scaturire da tali operazioni un testo elaborato ex novo, ma - come già osservato - procedere semmai alla costruzione di un testo elaborato a spizzichi e bocconi, di fatto "copiando e incollando" tra loro parti di testi diversi, senza troppo preoccuparsi dell'importanza di fare come minimo una parafrasi del testo che stanno mettendo assieme in base a questi metodi poco ortodossi.

Una scelta del genere può risultare rapida, ma raramente è del tutto indolore e spesso comporta conseguenze molto pesanti per lo studente stesso, in quanto lo espone ad essere colto sul fatto dai software antiplagio ormai largamente in uso in tutte le università.

Da qui l'importanza di scrivere lavori originali, realmente frutto dello sforzo interpretativo e cognitivo dello studente stesso.

Non si insisterà mai abbastanza su questo fatto, poiché è l'unico modo corretto per scrivere una tesi: puntare solo ed esclusivamente ad un'elaborazione originale, per la quale il ruolo di supporto di una struttura come l'ASER diventa ovviamente fondamentale.

ASER - Tesi di laurea

domenica 24 agosto 2014

Tesi di laurea - Come si fa una tesi? ASER - 6

La valutazione delle fonti

Prima di procedere alla stesura di un testo - nel caso di specie il Capitolo 1 della nostra immaginaria tesi - occorre procedere a una valutazione delle fonti. Infatti, uno dei maggiori limiti cognitivi degli studenti attuali è dato dalla loto tendenza a considerare orizzontalmente e non verticalmente le fonti.

Purtroppo, per molto studenti dare avvio alla ricerca del materiale bibliografico utile alla stesura della loro tesi si identifica, nella grande maggioranza dei casi, con il semplice digitare - su un motore di ricerca come Google - alcune parole chiave che consentano loro di individuare testi e altro materiale che possa rivelarsi utile per la stesura stessa.

Il grave limite di questo approccio è che esso tende a mettere nello stesso ordine un saggio fondamentale sul tema che lo studente è chiamato a trattare e un paper scritto da qualche soggetto non particolarmente ferrato sul tema stesso e neppure particolarmente titolato a farlo.

In una parola, i motori di ricerca infornatici privilegiano un approccio orizzontale alle fonti, che è l'esatto contrario di quell'approccio verticale che servirebbe invece a uno studente desideroso di scrivere una bella tesi, una tesi che possa essere utilizzata anche come biglietto di presentazione nel suo accostarsi al mondo del lavoro.

Sembra facile muoversi con disinvoltura in mezzo a queste difficoltà, ma facile non è affatto. L'ASER è naturalmente in grado di risolvere questo problema, ad esempio conducendo delle ricerche bibliografiche mirate e limitate alla sola individuazione dei titoli realmente utili alla stesura di una tesi. Non si tratta, in questo caso, di procedere alla fotocopiatura o alla scansione elettronica del materiale reperito, ma si tratta semplicemente di individuare i titoli (di libri, articoli, paper e documenti vari) che possono servire alla stesura di una tesi e di organizzarli anche in ordine di importanza.

Questo è un servizio che, per essere svolto, richiede realmente poche ore di lavoro e può dare ottimi risultati in termini di rapporto costi/benefici, visto che, con una spesa davvero contenuta, lo studente può vedersi fornire indicazioni bibliografiche molto precise e selezionate per livelli di importanza, in modo da poter circoscrivere la propria ricerca nelle biblioteche a quanto è già stato selezionato preventivamente per lui dall'ASER, risparmiando una grande quantità di tempo.

In questo modo, lo studente si troverà a cercare, nelle biblioteche o in Rete, del materiale che l'ASER ha scelto per lui con tecnica di analisi verticale delle fondi, il che gli consentirà di scartare grandi quantità di materiale inutile che lui, per inesperienza, sarebbe stato incline a tenere, e si vedrà fornito di fonti realmente essenziali, le quali, essendo state selezionate con cura, gli faciliteranno molto il successivo lavoro di scrittura. E' noto, del resto che un lavoro di scrittura, specie se condotto da chi ha scarsa dimestichezza con lo scrivere, come la maggior parte degli studenti, si dimostra molto più facile se i testi da consultare non sono troppi.

ASER - Tesi di laurea

www.tesidilaurea.net

venerdì 22 agosto 2014

Tesi di laurea - Come si fa una tesi? ASER - 5

L'avvio della stesura del testo

Tutti i punti citati nella 4 precedenti puntate di questo piccolo "tutorial" possono essere sviluppati dall'ASER anche mediante lezioni private via Skype, da concordare - come orario e durata - contattandoci via mail (info@tesidilaurea.net) o telefonando al nostro numero (011/8133456).

Il passo da compiere subito dopo la predisposizione dell'indice (un momento delicato e importante, da cui dipende il successivo, positivo sviluppo della tesi) è quello della lettura e dell'analisi del materiale da utilizzare per scrivere il Capitolo 1. E' raro, infatti, che l'Introduzione venga scritta in questa fase e, quando accade, l'impulso arriva sempre dal docente. Lo studente, di norma, la scrive invece a lavoro terminato.

Il momento dell'avvio della stesura è sempre il più difficile, per lo studente con scarsa esperienza al riguardo. Occorre infatti improvvisarsi autori e non è certo facile.

Se non si possiede un metodo di scrittura - e non è una peculiarità poi così diffusa - una delle tentazioni più forti, per alcuni quasi irresistibile, è quella del "copia e incolla", vale a dire quello della costruzione di un testo operata "piluccando" qua e là parti che possano essere più o meno adeguatamente fuse assieme.

Oggi, però, una pratica del genere è diventata un rischio terribile, in quanto sono sempre più diffusi, nelle università di tutto il mondo, comprese ovviamente quelle italiane, i cosiddetti software antiplagio, vale a dire quei software che sono in grado di individuare tutte le copiature di materiali tratti dalla Rete e di indicarne altresì la provenienza precisa.

Un tempo, gli studenti più accorti erano in grado di aggirare almeno in parte questo problema operando su libri che non erano stati trasposti in formato elettronico, ma oggi, con il sempre maggior numero di testi che vengono editati in Rete come pubblico dominio o sotto forma di e-book o in altri modi, anche questa soluzione risulta sempre meno valida.

(Continua)

ASER - Tesi di laurea

giovedì 21 agosto 2014

ASER - Politiche antiplagio

La nuova politica antiplagio adottata dall'ASER è in funzione da circa un mese, con grande soddisfazione sia dei tutor sia dei clienti.

I tutor vedono messo al riparo il loro lavoro serio e professionale dalla concorrenza dei copiatori improvvisati, mentre i clienti ricevono - per ogni consegna - l'attestazione tangibile del fatto che i testi loro consegnati sono assolutamente originali. Ciò li rende più sicuri nei rapporti con i docenti e li mette al riparo da certe accuse generiche che talvolta vengono rivolte loro, tipo frasi come: "questo lavoro mi sembra copiato!". Poter esibire le risultanze di un controllo del testo effettuato con un ottimo software antiplagio mette al riparo lo studente da contestazioni così generiche, dato che gli consente di dimostrarne la totale infondatezza.

ASER - Tesi di laurea

martedì 19 agosto 2014

Tesi di laurea - Come si fa una tesi? ASER - 4

La creazione dell'indice

Una volta che lo studente ha raccolto tutte le fonti cartacee ed elettroniche che possono essergli utili alla stesura della tesi, è il momento di passare alla redazione dell'indice (prendiamo infatti in considerazione l'ipotesi che l'indice non ci sia già e non sia stato suggerito dal docente).

Le caratteristiche di fondo dell'indice derivano necessariamente dal materiale bibliografico che si è riusciti a reperire sul tema. Tanto più questo materiale sarà ampio, tanto più la preparazione dell'indice sarà complessa, ma, al tempo stesso, tanto maggiore sarà il livello di approfondimento della tesi.

Il consiglio di massima che l'ASER può dare è quello di organizzare un indice che dal generale proceda verso il particolare, restringendo progressivamente gli argomenti fino ad arrivare ad alcuni capitoli centrali, sui quali concentrare e focalizzare l'analisi.

Il numero dei capitoli è naturalmente correlato alla lunghezza della tesi, ma è chiaro che una tesina triennale di 50-70 pagine avrà certamente un numero di capitoli inferiore a quello di una tesi magistrale lunga più del doppio.

In base a un'esperienza più che trentennale, l'ASER può dire che la ripartizione della tesi in capitoli, anche quando questi ultimi sono molti, è decisamente più semplice della ripartizione di ogni singolo capitolo in paragrafi. Questo perché, per poter organizzare dei paragrafi ben strutturati, occorre ovviamente un'analisi accurata e approfondita delle fonti.

Per venire incontro alle esigenze degli studenti che vogliono ridurre i tempi di preparazione della tesi e concentrarsi soltanto sulla scrittura, l'ASER offre due servizi specifici, oltre a quello - già più volte citato - di ricerca bibliografica.

Il primo è relativo alla predisposizione di un indice, articolato in capitoli e paragrafi, sulla base del materiale bibliografico raccolto, in modo da far avere rapidamente allo studente quello che sarà il vero e proprio "scheletro" della sua tesi.

Il secondo è quello dell'organizzazione di una vera e propria "traccia di tesi", in cui il servizio testé citato sarà corredato dall'indicazione di quali fonti usare per la stesura dei vari capitoli. In tal modo lo studente risulterà notevolmente facilitato nel suo successivo lavoro di stesura, in quanto di fatto non dovrà fare altro che scrivere seguendo quello che, per come è articolato dall'ASER, si presenta come il più classico dei "tutorial".

lunedì 18 agosto 2014

Tesi di laurea - Come si fa una tesi? - 3

Ricerca bibliografica e ripartizione del materiale reperito

Esistono due scuole di pensiero relative alla soluzione di questo problema, nessuna delle quali può essere ritenuta superiore all'altra.

C'è chi sostiene che occorra avere fin dall'inizio in mente un indice e ricercare il materiale bibliografico in base a quello, e c'è chi invece ritiene che l'indice scaturisca da un'analisi preliminare della documentazione bibliografica raccolta.

In realtà, entrambe le strade sono praticabili e dipendono dalla situazione di partenza: se lo studente dovesse avere già in mente un indice o se una bozza di indice gli dovesse essere stata suggerita dal docente, la prima soluzione gli apparirà più efficace, mentre, nel caso in cui lo studente dovesse partire da zero, o quasi, la seconda soluzione sarebbe probabilmente preferibile.

Una cosa è certa: la ricerca bibliografica è di estrema importanza in relazione al livello di approfondimento della tesi, in quanto tanto più bibliografia si trova, tanto più la tesi potrà risultare approfondita.

Lo studente deve tuttavia badare a trovare quanto prima un equilibrio tra le parti generalistiche e quelle più specifiche, in quanto è sempre molto difficile poter fare delle tesi generalistiche di valore senza dover esaminare una bibliografia di piuttosto vasta, mentre è sicuramente più agevole - e spesso più apprezzato dai docenti - fare delle tesi su argomenti particolari, circoscritti, sui quali raggiungere un notevole livello di approfondimento, visto che la bibliografia può risultare quantitativamente molto più ridotta e, per questo motivo, essere analizzata in dettaglio.

Molta bibliografia viene "scoperta" dallo studente strada facendo, nel senso che spesso si comincia da pochi titoli, anche meno di una decina, e poi, esaminando il contenuto di questi primi riferimenti bibliografici, si viene "rinviati" ad altri riferimenti e così, pian piano, si sviluppa e si completa la ricerca bibliografica.

Si tratta di un lavoro che un ricercatore professionista, come quelli di cui si avvale l'ASER, può fare in pochi giorni, al massimo in una settimana, mentre uno studente inesperto deve prevedere parecchio tempo in più, anche a causa del livello di efficienza non sempre elevatissimo delle biblioteche italiane.

ASER - Tesi di laurea

domenica 17 agosto 2014

Tesi di laurea - Come si fa una tesi? - 2

Ricerca bibliografica e selezione del materiale

Inutile negare che, per molti studenti, la ricerca bibliografica non si riferisce tanto alla ricerca nelle biblioteche di materiale utile per la stesura della tesi, ma - semmai - nella ricerca di materiale in Rete.

Lo si capisce bene: è più semplice, più comodo, meno costoso in termini di tempo e denaro. Per non parlare del fatto che in Rete si possono trovare molte tesi e tesine già svolte, belle e pronte, con un indice che può essere utilizzato anche per fare la propria, di tesi...

Questa pratica - un tempo diffusissima - oggi si è fatta sempre più pericolosa a causa della diffusione, nelle università, di software antiplagio sempre più perfezionati, che hanno il giusto obiettivo di stroncare la deplorevole pratica del plagio.

Per sopperire a queste problematiche, l'ASER, dal 1° agosto di quest'anno, mette a disposizione dei propri clienti, anche di quelli che scelgono le soluzioni più economiche, una certificazione che indica che il lavoro che viene loro fornito è assolutamente originale.

Tuttavia, se uno studente non intende avvalersi dei servizi di un'agenzia come l'ASER, come deve comportarsi, per non avere problemi?

Il primo suggerimento da dare è quello di non limitarsi a svolgere la ricerca bibliografica e documentaria soltanto su Internet, ma di andare davvero nelle biblioteche, nelle più grandi che potete trovare vicino alla vostra sede abituale, e consultare anche i cataloghi cartacei, che sono molto più completi a articolati di quanto è normalmente possibile reperire in Rete.

La conseguenza positiva sarà che in tal modo avrete la possibilità di reperire materiale bibliografico da fonti diverse, con tutto vantaggio per l'originalità della vostra tesi.

Il secondo suggerimento è quello di condurre una ricerca molto ampia ed esaustiva, in modo da avere più materiale di quello che vi serve. Sarà così possibile scartare le fonti di minore qualità o maggiormente utilizzate e concentrarvi invece su fonti più personalizzate e meno generalistiche, dunque più utili alla stesura della vostra tesi.

La ricerca bibliografica non è facilissima, per un soggetto inesperto, ma nessun studente che arrivi a preparare la propria tesi di laurea può essere considerato del tutto inesperto e, nel caso ci fosse bisogno di supporto e consulenza, l'ASER è sempre disponibile a fornire i propri servizi.

ASER - Tesi di laurea

sabato 16 agosto 2014

Tesi di laurea - Come si fa una tesi? - 1

Questa domanda assilla gli studenti da sempre. L'ASER ha incominciato a rispondere a questo interrogativo con un primo post del suo profilo Facebook dedicato a

- La scelta del titolo

Ora è tempo di continuare occupandoci di altri aspetti.

Ammettiamo che il titolo sia stato scelto e che lo studente si trovi di fronte al secondo problema che si presenta in casi del genere, quello de

- la ricerca bibliografica.

E' chiaro che tale ricerca può essere svolta direttamente dallo studente oppure essere affidata all'ASER.

Se lo studente decide di procedere da sé, la ricerca bibliografica deve essere intesa a procurargli tutto il materiale atto alla stesura della tesi.

Una buona ricerca bibliografica deve essere condotta in parallelo con la struttura di indice che lo studente ha già in testa, in modo da poter organizzare la tesi stessa in 4-5 capitoli e relativi paragrafi.

A questo proposito l'ASER offre sia un servizio di ricerca bibliografica pura e semplice, sia un servizio di predisposizione di un indice, strutturato in capitoli e paragrafi.

Un terzo servizio è quello della redazione di una "traccia" di tesi, nel senso che allo studente non verrà soltanto reperito il materiale utile alla stesura e redatto un indice suddiviso in capitoli e paragrafi, ma, per ogni capitolo e paragrafo gli saranno indicati quali supporti bibliografici usare per la redazione dei medesimi. A quel punto, lo studente non dovrà fare altro che procedere a una sorta di "stesura guidata".

Lo studente può chiedere all'ASER un preventivo per questi tre diversi tipi di servizio, che sono ovviamente solo delle consulenze di "ingresso", preliminari rispetto a soluzioni più articolate e complete.

Occorre infine porre molta attenzione al problema dei plagi, perché il materiale di base eventualmente fornito dall'ASER deve essere analizzato e ben ponderato dallo studente stesso, evitando qualsiasi forma di "copia e incolla", pratica che oggi viene individuata molto facilmente grazie ai software antiplagio in dotazione a tutte le università e che, una volta individuata, può risultare fonte di grossi guai per lo studente.

ASER - Tesi di laurea

venerdì 15 agosto 2014

La questione della formazione

La questione della formazione resta centrale in un Paese come il nostro, dove una generalizzata impreparazione di fondo sta creando disastri. Come tale l'ASER, che nel corso dei suoi 31 anni di attività ha raccolto intorno a sé alcune brillanti collaborazioni, intende ampliare di gran lunga il proprio ruolo, nei prossimi anni, strutturandosi come un centro di formazione ad ampio spettro che non si limiti più a una semplice funzione consulenziale (che pure verrà mantenuta e potenziata), ma si muova lungo nuove direttrici formative, dando vita a corsi di formazione a distanza e in presenza, personalizzati e generalistici, autonomi o che fungano da supporto alla formazione universitaria e post-universitaria dei singoli studenti.

A tutto ciò si affiancherà altresì il potenziamento di alcune funzioni già esistenti, come:

- la sintesi dei testi;

- il ghostwriting accademico e no;

- le lezioni private a distanza;

- il reperimento di bibliografia, documenti, fonti archivistiche per enti, aziende, studi, privati.

Daremo notizia di questi nuovi e significativi sviluppi giorno per giorno, man mano che si manifesteranno.

Seguite dunque il nostro sito www.tesidilaurea.net, la nostra pagina Facebook e il nostro blog (ASER-Tesi di laurea), oppure iscrivetevi alla nostra Newsletter e sarete informati di ogni novità.

L'ASER intende diventare un centro di formazione e supporto formativo ad ampio spettro, non più limitato a semplici ruoli consulenziali.

ASER - tesidilaurea.net | dal 1983 Consulenza per Tesi di Laurea e Ricerche Bibliografiche

www.tesidilaurea.net

Tesi di LaureaAssistenza Tesi Laurea ASERUna consulenza di alto livello per la redazione di tesi di laurea originali Redigere una tesi di laurea non è mai un...

martedì 12 agosto 2014

ASER - Servizio controllo antiplagio

L'ASER mette a disposizione di tutti gli studenti che intendano approfittarne il proprio servizio di controllo antiplagio dei testi da loro eleborati o a loro forniti da altre fonti.

Il costo del servizio è di 30 euro per un controllo puramente quantitativo (viene indicato quanto del testo che ci è stato sottoposto è originale, quanto da fonti legittime, cioè da citazioni tra virgolette, e quanto invece è copiato) e di 50 euro per la fornitura di un report che distingua le parti originali da quelle copiate, indicandone anche le fonti di provenienza, dando così ai clienti la possibilità di porre rimedio ad eventuali plagi, da soli o con la successiva consulenza dell'ASER stessa.

Il servizio è attivo dal 10 agosto.

ASER - Tesi di laurea

domenica 10 agosto 2014

Garanzia antiplagio

A fare data da oggi, 10 agosto 2014, l'ASER ha deciso di sottoporre tutti i lavori che vengono consegnati ai committenti, anche quelli in versione più economica, a software antiplagio, di modo che il cliente abbia SUBITO la massima garanzia che il lavoro che gli viene consegnato è serio e affidabile. Ogni consegna sarà dunque accompagnata da un relativo rapporto antiplagio, dal quale il cliente potrà dedurre l'assoluta correttezza dei nostri comportamenti.

A tal fine, abbiamo adottato il software antiplagio denominato "Plagiarism Detector", nella versione più avanzata, che è agevolmente in grado di ripartire ogni testo in:

- contenuti originali;

- citazioni regolarmente tra virgolette (dunque assolutamente non definibili come plagio);

- contenuti non originali.

La garanzia fornita al cliente in tal modo è altissima, in linea con gli standard ASER.

Siamo certi che il pubblico gradirà questo ulteriore salto di qualità del nostro servizio.

ASER -Tesi di laurea

venerdì 8 agosto 2014

Ricerche bibliografiche, documentarie, archivistiche

L'ASER non si occupa solo di tesi di laurea e tesine, ma anche di ogni tipo di ricerca bibliografica, documentaria e archivistica, finalizzato alla redazione di tesi ma anche no. Dunque ricerche indipendenti in tutti questi campi.

ASER - Tesi di laurea

mercoledì 6 agosto 2014

Tesi di laurea - Una comprensibile diffidenza

L'attività di consulenza a distanza, via Rete, non è certamente delle più agevoli, poiché nei riguardi della medesima esiste una comprensibile diffidenza, sovente frutto dei comportamenti eccessivamente disinvolti di soggetti e organizzazioni senza scrupoli, che non si peritano di richiedere anticipi molto cospicui (l'ASER chiede invece solo 100 euro) per poi fornire lavori che solo in parte - a voler usare un eufemismo - corrispondono a quanto era stato richiesto loro dai committenti.

Logico che, con premesse di questo genere, le persone che si affacciano in Rete per una consulenza o un'assistenza tesi siano oggi estremamente diffidenti, molto più di quanto non fossero in passato.

Consapevole di tale diffidenza, l'ASER si appresta a varare, a partire dall'autunno, una serie di punti di presenza in tutte le grandi città italiane in cui ciò sarà possibile, in modo che il contatto tra noi e il potenziale cliente non sia più soltanto a distanza e indeterminato, dunque un po' freddo, ma possa poggiare su una persona fisica disponibile a interloquire direttamente con il cliente e a farsi tramite con la struttura centrale delle sue esigenze e richieste specifiche.

ASER - Tesi di laurea

martedì 5 agosto 2014

Tesi di laurea - Consigli

L'ASER è sempre disponibile per la fornitura di qualche consiglio iniziale e senza impegno per chi abbia bisogno di orientarsi preliminarmente nella scelta della tesi. Tali consigli, assolutamente a titolo gratuito, sono dati a chiunque voglia rivolgersi a noi e servono a migliorare la conoscenza reciproca.

ASER - Associazione Studi & Ricerche

lunedì 4 agosto 2014

Tesi di laurea - I costi

Per venire incontro alle esigenze delle più diverse tipologie di pubblico, l'ASER offre un tariffario differenziato che copre ben 6 diverse tipologie di tesi di laurea, dalla più economica alla più completa.

La differenziazione delle tariffe è un chiaro indizio della volontà di diversificare e al tempo stesso qualificare il servizio, in quanto si parte - per usare una metafora automobilistica - da una versione di base e approdare, per tappe scalari, a una versione "superaccessoriata e 'chiavi in mano'".

Andate sul nostro sito www.tesidilaurea.net e richiedeteci il tariffario. Vi sarà inviato, via mail, un modulo informativo prestampato, leggendo il quale potrete valutare con tutta tranquillità quale nostra offerta possa essere di Vostro gradimento.

ASER

Tesi, professione, internazionalizzazione

Una tesi di qualità, sviluppata con rigore scientifico e profondità di analisi, è un viatico per qualsiasi carriera, anche perché sono ancora relativamente pochi gli studenti che fanno un uso mirato della tesi stessa e meno ancora quelli che ne comprendono le valenze.

Una tesi troppo generalistica, ad esempio, porta con sé un vago sapore di indeterminatezza e non può essere "spesa" sul versante della ricerca di un lavoro con la stessa forza di una tesi intelligentemente "specialistica", la quale - se lo studente ha già le idee chiare in tal senso - lo indirizzi in forma inesplicita verso l'ambito professionale entro cui intenderebbe sviluppare la propria carriera lavorativa.

Stesso discorso vale per la questione dell'internazionalizzazione. In primo luogo, occorre sottolineare che l'ASER è in grado di redigere senza problemi la tesi anche in inglese, francese e altre primarie lingue europee.

In secondo luogo, nel caso la tesi fosse stata redatta originariamente in lingua italiana e poi lo studente avesse deciso di andare a "spendere" le proprie competenze sul mercato internazionale, l'ASER è in grado di assecondarlo non solo traducendogli la tesi nella lingua che desidera, ma anche adattandola alle specificità culturali e contenutistiche del Paese di destinazione. Ad esempio, una tesi di economia che in Italia sia stata redatta sul tema dei distretti industriali e si sia soffermata, dopo una parte generale, su un distretto produttivo specifico, potrebbe essere volta, in lingua straniera, limitandosi a tradurre la parte generale, cambiando però il caso di studio analizzato da un distretto italiano a uno del Paese di destinazione. E questo non è che uno dei tanti esempi possibili. Per ulteriori informazioni, consultate il sito:

www.tesidilaurea.net

domenica 3 agosto 2014

I software antiplagio

Per nostra esperienza come ASER, la questione del "copia e incolla" non è mai stata un problema almeno fino al 2005, in quanto chi si rivolgeva a noi era alla ricerca di una consulenza e un'assistenza professionali, basate su qualità e originalità dei testi.

Dopo il 2005, per contro, il problema dell'originalità è diventato una questione di una certa importanza, in primo luogo per la nostra attività professionale, in quanto significative quote di mercato sono state erose, a nostro danno, da concorrenti senza scrupoli, che hanno fatto della pratica del "copia e incolla" (quando non addirittura del riciclaggio vero e proprio di lavori già esistenti) un'abitudine diffusa.

Questo fenomeno è andato avanti per un certo numero di anni e ha assunto dimensioni talmente gravi da rendere necessario, da parte delle autorità accademiche, sottoporre tutte le tesi a una significativa azione di verifica, condotta tramite i cosiddetti software antiplagio, vale a dire quei software che sono in grado di individuare - con maggiori o minori livelli di accuratezza - quanto vi è di copiato in un testo redatto da uno studente per una tesi di laurea o una tesina.

Il controllo è reso molto facile dal fatto che in genere si copia a man salva da testi già esistenti, senza preoccuparsi minimamente di realizzare nemmeno delle semplici parafrasi, che pure potrebbero giovare molto alla qualità complessiva dei testi stessi.

L'impegno dell'ASER all'originalità dei testi che essa fornisce è testimoniato da 31 anni di attività ininterrotta e senza problemi, oltre che da una presenza di ben 14 anni in Rete. Tra i nostri servizi, è inclusa anche la possibilità di fornire ai nostri clienti una sorta di "certificazione di qualità" del lavoro da noi svolto, nel senso che siamo disponibili a fornire loro un'attestazione - realizzata con software antiplagio - che il testo fornito è assolutamente originale, in modo da metterli totalmente al sicuro da possibili contestazioni da parte dei docenti. Una garanzia di assoluta serietà, da parte nostra.

ASER - Associazione Studi & Ricerche

Business Unit del Gruppo Orbis sas

via Borgosesia 36/A

10145 TORINO

Tel. 011 8133456

Fax 011 8131432

E-mail: info@tesi di laurea.net

sabato 2 agosto 2014

Il problema della scelta del titolo

La scelta del titolo della tesi è una questione sovente sottovalutata. Non sempre gli studenti tengono conto del fatto che la scelta del titolo è una delicata ricerca di equilibrio tra le esigenze del docente e le loro inclinazioni personali.

Di norma, esiste la possibilità di scegliere tra un titolo di carattere generalistico e uno di natura più particolareggiata e specifica.

Ciascuna delle due soluzioni ha dei pro e dei contro, ma l'ASER ritiene che si debba sottolineare che un titolo generalistico pone molti più rischi di uno specifico.

Un titolo generalistico, infatti, è inevitabilmente anche generico, ed espone al manifestarsi di varie problematiche:

è già stato trattato da molti;
non consente di essere originali;
induce alla tentazione di copiare o di fare "copia e incolla";
inoltre, obbliga a trattare argomenti molto vasti e difficilmente gestibili, complicando inutilmente la vita dello studente.

Non è così, per contro, per un titolo specifico, che per sua natura è limitato e circoscritto. E' vero che questo può obbligare ad approfondimenti, anche significativi, ma sono proprio quegli approfondimenti, quella specificità tematica a conferire valore e singolarità a una tesi. Una tesi specifica si distinguerà sempre, in positivo, da una generalistica, mantenendo al tempo stesso circoscritto l'argomento da gestire e dilatandolo verticalmente, dunque in profondità, non orizzontalmente, dunque in estensione.

Come ASER, noi consigliamo sempre agli studenti di tenerne conto. Per non parlare del fatto che, con una tesi di argomento specifico fatta bene, è possibile prendere, in sede di esame di laurea, qualche punto in più che con una tesi generalistica, il che davvero non guasta.

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venerdì 1 agosto 2014

ASER e FaceBook

Da circa un mese l'ASER è presente su Facebook all'indirizzo https://www.facebook.com/tesidilaurea. Infatti, è nostro intendimento creare un insieme di sinergie che, ruotando intorno al sito ASER www.tesidilaurea.net, consentano di affrontare il tema della stesura di tesi di laurea e anche di ogni scritto accademico, dei più diversi livelli (da quello autoriale alla semplice tesina per superare un esame), potendo contare su una struttura di supporto altamente professionale.

Lo stesso vale anche per:

ricerche bibliografiche

ricerche documentarie

ricerche archivistiche

sintesi testi.

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Il blog di ASER - Associazione Studi & Ricerche

Nasce oggi, 1° agosto 2014, il blog di ASER (Associazione Studi & Ricerche), una struttura che si occupa di assistenza per la redazione di tesi di laurea di qualità e originali dal lontano 1983 e che è presente in rete dal 2000, all'indirizzo www.tesidilaurea.net

E' nostra intenzione fare di questo blog uno strumento di supporto per gli studenti impegnati nel difficile compito della redazione di una tesi di laurea e lo svilupperemo con cura nei prossimi mesi.